如何打造教育品牌學校 [復制鏈接]

    全縣各中小學開學前一日，都昌縣委書記邱艦領導一行視察縣城幾所中學和小學的開學準備工作，然后在縣教育視察工作座談會上指出：我縣教育要有“打造教育品牌學校”的意識。
    “打造教育品牌學校”不是一句時髦、新鮮的思想，而是在很多地區都已經推行和實現了的理念。我縣縣委書記初任新職，就提出這一種思想意識，說明他對我縣教育未來的一種關心和期待。
    辦教育，事關國家和一個地區的命運前途。教育，本身是“培育人才”的一項大事業，它是“鐵公雞”，不像企業先有投入，馬上就有收入。俗話說“十年樹木，百年樹人”，故教育是不能急于求成和急功近利的。
    自2018年以來，我國各地已經開展了“教育國檢工作”，各地區政府部門按照黨中央、國務院的指示精神，投入大量資金，做好了各校的硬件設施、規范班級學生人數、規定開足開齊各門學科等工作，先后通過市省級和國家級的驗收。自此，我縣各中小學的硬件基本上符合國家教育要求，通過了“國檢”。故“打造教育品牌學校”，在學校基礎硬件設施方面，基本應該是過了關。
    “打造教育品牌學校”這一種辦學意識，應該屬于學校辦學思想的“高層次意識”。它一般是在基礎設施條件完善之后，才提出的一種“高要求”。
    那么，如何打造教育品牌學校呢？這是一個專業性和實踐性很強的大課題，它也是一項系統復雜的工程。我僅僅從一位教師的角度，初淺地談談個人的一些不成熟的看法：
    首先，學校要有一名優秀的校長，校長是學校管理的“靈魂”，他的管理意識和水平，決定了一所學校未來的走向和發展。成為一名優秀校長，的確不容易，一方面要他在學校管理實踐中不斷地摸索、總結；一方面他應該不斷地學習教育管理理論和向外縣市的“品牌樣板學校”學習、借鑒先進的管理經驗。如今，在我縣周邊一些縣區，有很多創辦得很成功的“品牌學校”，作為縣級教育主管部門，也可以組織本縣優秀校長前往參觀學習，以求得一些能夠在本土實施的先進的管理經驗。打造品牌學校，不是一年兩年的事情，它需要五年、十年甚至更長時間的磨礪，它是時間和管理思想沉淀的產物。所以，一所學校的校長，最好是由一名擁有較高教育理想、敢于擔當、勇于奉獻的年輕領導管理干部擔任，他可以利用自己的熱情和勇氣，大膽勇敢地進行教育創造性的奮斗，經歷長時間的積累，也終將打造出一所教育品牌學校。
    其次，教育品牌學校的“標準是什么”要清楚，它不但要有一名優秀的校長，更需要有一支高素養、高水平的教師隊伍，這些優秀教師才是筑就一所品牌學校的“磚石”。而高素質的教師隊伍的打造，也是一項最重要的工程，任何一所名校的教師隊伍應該是穩定的、不斷發展的，它是由“老中青”三個年齡層次的教師組成的，老教師可以發揮個人的指導作用，利用自己的教學經驗，與年青教師結成“師徒”，進行“幫扶結對”管理；學校更要發揮骨干教師的“領頭羊”作用，給他們挑重擔、壓大梁。同時，利用各種機會和平臺，對有潛質的各科教師精心培養，打造成過硬的教育、教學業務骨干。
    最后一點，我認為“品牌學校”不但是要能夠得到上級教育主管部門的認可，更重要的是要得到周邊學生家長們的認可。“金杯銀杯，不如人的口碑”，一所學校在當地老百姓的心里得到真正的承認，即使沒有頒發什么“品牌學校”的牌子，我以為那才是真正的“品牌學校”，因為學校的一切都是為了“孩子的未來”，而不是做了一些表面的工作和取得一些各級別的獎牌，就是“品牌學校”！
    “打造品牌學校”勢在必行，也需要我們教育人不斷地奮斗！
    但愿不久的將來，我縣“品牌學校”成為春風中一株株“春筍”，蓬蓬勃勃地成長起來。（高山）

圖片:25_54087_40f30fe8c76fb5b.jpg

感謝高老師精彩分享

都昌的學校，迫切需要一批能擔當的優秀校長。鑒于都昌實際情況，建議每所學校每學期在該校教師中抽簽選出2至5名常務副校長輪流每月負責該校日常工作，以此培養一批能擔當的優秀校長。

都昌的學校，迫切需要一批能擔當的優秀校長。

“打造品牌學校”勢在必行，也需要我們教育人不斷地奮斗！

社會的進步與發展，好校長會越來越多‘

2

敢于對不正之風說不的校長

  

教書育人，師德為先，遵師重教，從小做起